清明節前的最後一(yī)個周末，著名實戰管理專家、華商(shāng)智業董事長劉春華老師在清華大(dà)學校内的近春園爲來自全國各地的企業家授課。

近春園原爲清鹹豐皇帝做皇子時的舊(jiù)居，是康熙皇帝的熙春園的中(zhōng)心地帶，屬于“圓明五園”之一(yī)，現屬于清華園的一(yī)部分(fēn)，位于清華大(dà)學校園西面。近春園四面荷塘圍繞，此處便是朱自清教授的名篇《荷塘月色》中(zhōng)的荷塘。

春寒料峭的北(běi)京，乍暖還寒，近春園的荷塘頗有“寒塘渡鶴影”的意境。

來自全國各地的企業家們熱情洋溢，他們齊聚清華，希望在2015年的開(kāi)春就能找到自己企業發展的“新拐點”。

“新常态下(xià)，企業如何轉型？轉型就是意味着棄業轉型嗎(ma)？人力成本的增加，實體(tǐ)行業就沒有機會了嗎(ma)？……”；

“企業如果要股權融資(zī)，必須經曆哪些階段？績效輔導的過程是什麽樣的？”；

“現在有哪些新的營銷方法和工(gōng)具？”……

在課程開(kāi)始之前，班主任呂路老師就已經把一(yī)系列的問題收集上來了。呂老師人高高帥帥的，是典型的“靈商(shāng)”極高的人，在衆多清華企業家培訓班中(zhōng)，他所負責的班級滿意度最高。

呂路老師做事嚴謹，他學到了劉春華老師所講的企業管理的标準化和任務量化等原則（SMART原則），讓清華的教學平台更加體(tǐ)系化和可複制化。具體(tǐ)的體(tǐ)現就是：課前的問題要細化，課中(zhōng)的老師講授有體(tǐ)系，課後的落地要跟蹤。所有的環節都有記錄，所有教學問題都可以追溯。

在這種創新體(tǐ)系的保障下(xià)——課堂上，學員(yuán)互動十分(fēn)活躍，案例分(fēn)析非常細緻，尤其是根據現場企業家的具體(tǐ)實際而做的分(fēn)析更是讓學員(yuán)大(dà)呼“過瘾”。但是劉春華的一(yī)番話(huà)讓大(dà)家陷入了深思：知(zhī)之非艱，行之惟艱。

培訓的一(yī)個弊端就在這裏：現場學到了東西，但是學到了方法之後如何使用和落地是困擾企業家的難題。

清華班的創新做法是：讓老師到企業現場親自輔導，把課堂搬到企業現場；還有參觀考察遊學的方法，學員(yuán)們進入知(zhī)名企業參觀交流，你看到的和聽(tīng)到的不一(yī)樣，當然你親自做的和看到的更不一(yī)樣。

誠如清華大(dà)學的學習價值觀：行勝于言！

劉春華老師說：三尺講台無法經營企業，三寸之舌無法決勝千裏。但是：這次課程的一(yī)些新啓發和新方法，足以讓善于謀變的企業在2015年裏找到自己的“拐點”，讓企業走出徘徊期，讓企業赢在2015。

窗外(wài)的近春園荷塘衰草連天，工(gōng)作人員(yuán)說，新荷葉的浮出水面需要等到5中(zhōng)旬。但未露尖尖角的荷葉一(yī)定是在厚積薄發，積累力量，以換來一(yī)個夏季陽光下(xià)的精彩綻放(fàng)！